فناوری نمی‌تواند جایگزین آموزش چهره به چهره شود/دچار تجهیزات‌زدگی نشویم
تاریخ انتشار: ۱ آذر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۱۳۹۴۱۹
معاون آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و رئیس همایش ملی فناوری‌های نوین در آموزش پزشکی با بیان اینکه به کار گرفتن فناوری می‌تواند به عرصه آموزش کمک کند اما نمی‌تواند جایگزین آموزش چهره به چهره شود،اظهار کرد: سیستم آموزش پزشکی در تمام دنیا به صورت «شاگرد معلمی» است، بنابراین در عرصه به‌کارگیری فناوری در آموزش نباید دچار تجهیزات‌زدگی شویم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
به گزارش ایسنا، دکتر ابوالفضل باقری‌فرد در آیین افتتاحیه نخستین همایش ملی فناوری‌های نوین در آموزش پزشکی، همایش شیخ‌الرئیس که صبح امروز، چهارشنبه یکم آذر ماه در دانشگاه علوم‌پزشکی ایران برگزار شد، اظهار کرد: آموزش پزشکی کشور را باید جزو دستاوردهای بزرگ انقلاب اسلامی به حساب آورد. پیش از انقلاب اسلامی، لیسانسه‌های پزشکی کشورهایی مانند فیلیپین و پاکستان برای درمان بیماران به کشور آمده بودند. اما در حال حاضر، شرایط تغییر کرده پس به نحوی که است به نحوی که دانشجویان این کشورها برای تحصیل در رشته‌های علوم پزشکی به ایران سفر می‌کنند.
وی درباره وضعیت دانشجویان بین‌الملل شاغل به تحصیل در دانشگاه‌های علوم‌پزشکی گفت: دانشجویان بین‌الملل از ۳۲ کشور جهان در دانشگاه‌های علوم‌پزشکی مشغول به تحصیل هستند. کیفیت آموزش علوم پزشکی ما به حدی رسیده است که دانشجویان سایر کشورها متقاضی تحصیل در دانشگاه‌های علوم‌پزشکی هستند و این یک افتخار است.
معاون آموزشی وزارت بهداشت ادامه داد: این موفقیت‌ها حاصل شده اما باید برای ارتقاء بیشتر آموزش علوم پزشکی تلاش کنیم.
دکتر باقری‌فرد با بیان اینکه موفقیت‌های وزارت بهداشت محدود به عرصه آموزش نمی‌شود و در عرصه درمان نیز موفقیت‌های بسیاری حاصل شده است، افزود: در گذشته، شاهد صف‌های طویل پشت درب‌های «کمیسیون اعزام به خارج» بودیم. این کمیسیون‌ها وضعیت بیماران را به منظور اعزام به خارج از کشور برای درمان بررسی می‌کردند؛ نه تنها دیگر چنین کمیسیونی وجود ندارد بلکه بسیاری از کشورهای منطقه و سایر مناطق جهان برای درمان و تشخیص بیماری‌ها به ایران سفر می‌کنند.
وی با بیان اینکه معاونت آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی برنامه‌های بسیاری در دست دارد، اظهار کرد: اجرای برنامه «عدالت، تعالی و بهره‌وری» یکی از برنامه‌های متعدد معاونت آموزشی وزارت بهداشت است که به‌کارگیری تکنولوژی‌ها در عرصه آموزش در این برنامه مورد بررسی قرار می‌گیرد.
معاون آموزشی وزارت بهداشت درباره اهمیت آموزش چهره به چهره گفت: به کار گرفتن فناوری می‌تواند به عرصه آموزش کمک کند اما نمی‌تواند جایگزین آموزش چهره به چهره شود. سیستم آموزش پزشکی در تمام دنیا به صورت «شاگرد معلمی» است؛ بازهم تاکید می‌کنم که فناوری‌های آموزشی نمی‌توانند جایگزین آموزش چهره به چهره در آموزش پزشکی شوند.
دکتر باقری‌فرد ادامه داد: ما در عرصه به‌کارگیری فناوری در آموزش نباید دچار تجهیزات‌زدگی شویم.
معاون آموزشی وزارت بهداشت درباره وضعیت برخورداری دانشگاه‌های علوم‌پزشکی از فناوری‌های آموزشی گفت: ۷۰ درصد از شبیه‌سازهای آموزشی در کشور بومی‌سازی شده‌اند و این موضوع در شهرهای کوچکی مانند سقز، بروجرد و بروجن قابل مشاهده است. دانشگاه علوم‌پزشکی ایران به بیمارستان مجازی مجهز است و شبیه‌سازها، واقعیت افزوده و بیمار مجازی در دانشگاه‌ها به کار گرفته می‌شود.
دکتر باقری‌فرد با بیان اینکه به کارگرفتن فناوری‌های نوین در عرصه آموزش تنها موضوع مهم این عرصه نیست، افزود: چگونگی به‌کارگیری فناوری‌های نوین در آموزش علوم پزشکی نیز اهمیت دارد و باید آموزش داده شود. اگر چگونگی آموزش به کارگرفتن فناوری‌های نوین در کوریکولوم‌های آموزشی لحاظ نشود به‌کارگیری فناوری‌های نوین در عرصه آموزش بی‌تاثیر است.
معاون آموزشی وزارت بهداشت با بیان اینکه همایش‌های متعددی در حوزه آموزش علوم پزشکی برگزار می‌شود، گفت: نخستین همایش ملی فناوری‌های نوین در آموزش پزشکی با عنوان همایش شیخ‌الرئیس با تمرکز بر کارگیری فناوری‌های نوین در عرصه آموزش در حال برگزاری است. در نظر داریم که کنگره به‌کارگیری تکنولوژی در عرصه آموزش را به صورت سالیانه برگزار کنیم.
وی ادامه داد: بیش از ۲۰۰ طرح به همایش شیخ‌الرئیس ارسال شده‌اند و طرح‌های برتر معرفی می‌شوند. من از مرکز ملی تحقیقات راهبردی آموزش علوم‌پزشکی (نصر) می‌خواهم که بر موضوع به‌کارگیری فناوری‌ها در عرصه آموزش متمرکز شود که تا پایان دولت سیزدهم بتوانیم نقشه راه این موضوع را ترسیم کنیم و پس از تیین نقشه راه در مسیر بومی‌سازی این فناوری‌ها گام برداریم؛ همانطور که ۷۰ درصد شبیه‌سازهای آموزشی را بومی‌سازی کرده‌ایم.
دکتر باقری‌فرد خطاب به مرکز نصر گفت: من از شما می‌خواهم که در ارتباط با حوزه به‌کارگیری فناوری در عرصه آموزش علوم پزشکی نه تنها در سطح کشور بلکه در عرصه بین‌المللی هم متمرکز شوید.
وی درباره ضرورت اثربخشی همایش‌ها گفت: گاهی محدود به همایش‌ها می‌شویم و فقط نسبت به ادوار برگزاری یک همایش افتخار می‌کنیم. برگزاری همایش‌هایی از جنس همایش شیخ‌الرئیس باید منجر به تولید محصول شود. امیدوارم که مرکز نصر در دوره بعدی همایش شیخ‌الرئیس، گزارشی از وضعیت کارهای پژوهشی، شبیه‌سازها و فناوری‌ها ارائه دهد تا شاهد رشد و شکوفایی دانشگاه‌ها باشیم.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: معاونت آموزشی وزارت بهداشت دانشگاه های علوم پزشکی سفر رئیسی به عربستان دانشگاه علم و فرهنگ نمايشگاه معاون آموزشی وزارت بهداشت فناوری های نوین در آموزش دانشگاه های علوم پزشکی کارگیری فناوری ها کارگیری فناوری همایش شیخ الرئیس آموزش علوم پزشکی دکتر باقری فرد آموزش پزشکی دانشگاه ها عرصه آموزش همایش ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۱۳۹۴۱۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مرکز رشد فناوری‌های بالینی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی افتتاح شد
به گزارش خبرنگار سلامت خبرگزاری علم و فناوری آنا، مرکز رشد فناوری‌های بالینی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی صبح امروز با حضور زالی رئیس دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی افتتاح شد.
این مرکز رشد با ارائه یک مدل تحقیقات محور و پتانسیل علمی بالا، یکی از پیشتازان تولید دانش در حوزه سلامت است. این مرکز قادر است توانایی خود را به صورت عملی در پشتیبانی از تبد یل دانش به فناوری های دانش محور حوزه سالمت به ویژه در حوزه، تکنولوژی های نوین پزشکی، هوش مصنوعی، تجهیزات پزشکی، بیوتکنولوژی، روش‌های جد ید درمانی، پزشکی دقیق و ... به کار برد و با هدف حمایت از بنگاه‌ها‌ی نوآور و کارآفرین و تبد یل آنها به محصولات مبتنی بر نوآوری، بازاریابی و تجاری سازی آنها در بازار‌های داخلی و بین المللی
و کمک به ایجاد فرصت‌های شغلی برای جوانان، خودکفایی در تولید تجهیزات و ملزومات پزشکی و به حرکت درآوردن
چرخ‌های اقتصاد ملی اقدام به تاسیس مرکزرشد فناوری‌های بالینی نموده است.
انتهای پیام/
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»